b班的任课老师下课后本来已经走了,听到阵阵吵嚷声,差不多知道了事情的来龙去脉,马上去找林肆了。
“林老师,你这么做是不是有点不太合适。你应该知道李冉冉同学的情况,她现在对自己能力的掌控力比较弱,让她跟a班同学进行对抗训练会打击她的信心。”
这个导师对林肆还算客气:林肆能在学校站稳跟脚,跟他们平起平坐,已经证明了自己的本事。
听说就连徐队都对她很客气,但凡有点情商的成年人,都不会对她横眉冷对。
当然,他的意思也很明显:不管林肆是出于什么目的撺掇a班的王言来挑战李冉冉,他都希望她可以取消。
林肆也很有耐心,“夏老师,那我可以请教一下,你是怎样培养李冉冉的信心的?”
“请教称不上,但不管怎么说,现在打击她,都没这个必要吧。”
林肆就说:“您觉得,输给王言会让她备受打击吗?我跟您的观点不一样,我觉得,让她生活在‘你不行’这样的目光下,才是对她最大的打击。同情和怜悯有时候是有毒的。”
“比如她上你的课时,你允许她坐在最后一排,允许她跟不上进度。其实这是在淘汰她,不是吗?”
那老师面色微变,“你什么意思?是在指责我教错了学生吗?呵呵,我不知道我有没有错,但明知道做不到还要让她去试,很难让人相信你这是出于好意。”
既然林肆这么不客气,那也没啥好说的了。
林肆诚恳道:“我没那个意思。您是我前辈,在教授学生这块儿,您肯定比我有经验。如您所说,无谓的尝试只会积累挫败。但如果,她可以赢呢?”
那位导师差点被林肆给逗笑了,“她拿什么赢?”
林肆没有回答这个问题,就直勾勾地盯着他看。
他虽然不觉得自己说错了什么,但被这样盯着还是感觉有点不自在。他感觉自己能理解林肆的意思:你这样的态度,怎么能说不是歧视呢?
他觉得自己掉进了林肆的语言陷阱中,成为了反衬她的坏老师。略一思忖,他决定反过来问:“你觉得她能赢?那么,你敢跟我打个赌吗?”
“赌什么?”
“如果她输了,你请辞。”
如果林肆只是在借无意义的鸡汤装好老师,其实对李冉冉并不看好,那么听到这种赌约,她就该明智地收回前言。
给人灌鸡汤是最容易的,但如果这关系到自己的命运,她还能有这种“信心”么?
林肆挑了挑眉,“如果她赢了,夏老师你请辞?”
“可以。”
“那我也同意。”
林肆也不知道是该高兴还是该悲哀:异能者的偏见或许不是针对普通人。他们似乎就是更容易形成刻板印象。
可能用异能力来区分一个人的强弱,简单又方便吧。
那位夏老师惊异地看了她一眼。这下
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