姜易他们了解过了那个私立小学之后,就又抽空去了两个公立学校。
公立学校的校长,那都是有编制的。
体制内的人对苏杭的名人认识的可是非常全面。
所以姜易他们一到学校,人家校长就表示热烈欢迎几位老总到学校指导工作。
弄得姜易他们很是不自在。
校长甚至还安排了姜易他们到一年级的课堂里听课。
这种安排深得三位家长的好评,他们是临时决定要去看学校的,所以,校长根本就不可能特意做安排。
这样一来,就相当于是一个随机的检查。
这样的检查,足能够确定这里老师的授课风格和讲评水平。
作为校长来说,如果自己学校的水平差,他肯定不敢有这样的安排。
几堂课停下来,姜易只能冲着这些老师伸大拇指。
这是由衷的佩服,因为老师们讲课,无论是语文还是数学,又或者是其他的学科,他们都能把道理和知识点讲得透彻浅显,非常容易接受。
更难能可贵的是,老师们都采用的是引导式教学方法。
这种方法的高明之处在于可以让孩子们举一反三,并尝试用学到的知识去解决一些生活中的问题。
所以一趟转下来,姜易、白宇和乔也是默默感叹:
“这好学校就是好学校,老师们言传身教都是用心,孩子们踏实活泼,让这个校园的学习氛围非常的浓郁。”
很明显,姜易已经喜欢上这两所学校了。
尤其是哪所名叫裕德小学的,他印象颇深。
明明是老旧的房子,却在师生们的努力下变成了一道校园特色。
整个学校的被老师和孩子们的创意点缀的古色古香,倒是把那些破旧给彻底的补充了起来。
面对这样的学校,就算是姜易这个成年人,也有一种赖在这里不走的冲动。
不过这地方不是他们想待就能待着的,也不是他们想把孩子送来就能把孩子送来的。
和之前的私立学校一样,这里有着严格的家长和学生考核制度。
而这个地方对于家长的考核倒是次要的,主要是考核家长对于教育和陪伴的认识。
人家有一套专门的试题。
这套试题上所有的题目并不固定,是随机组合的,几乎可以达到每一个家长一份不一样的试卷这样的等级。
而对于孩子的考验才是最为主要的。
他们对孩子的考试,那可是相当的严格,不仅要考孩子对于基础知识的掌握。
同时还要测试孩子的现阶段智力水平、接受能力以及个人兴趣。
可以说,这份入学考试,算是把小孩子摸了个透彻。
考试的结果,并不是作为他们拒绝和接受孩子入学的唯一参考。
他们还会根据孩子的表现以及孩子的家庭住址,给出相应的推荐。
当然,被推荐出去的,也都是他们觉得不太合适的人选。
否则的话,如果是一个天才
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