学生也不是那么好做的,现实中做个学生,尤其是大学,或许会很轻松,逃逃课,玩玩儿游戏,谈谈恋爱,这毕业证就到手了,但游戏中,反而没有那么轻松,每天上课时间只有一个半小时,可以挑自己感兴趣的课程去学习,而且这还不必须性的,就是几天不上课也没人管你,但既然是游戏,那上线的日常任务,就是强制性的了,这任务会把你玩儿到崩溃,在《我的大学》中,需要每一个人拥有自学能力,拥有举一反三的能力,老师教你一个类,你要细化这个类,不然你就是想去上课,也没有那个积分进入课堂,这制度,让不少人直呼坑爹,就没这么玩儿人的。
《我的大学》并不是一款单纯的游戏,也并不是一个单纯的网络学堂,如果你把这当做一个游戏来玩儿,也可以,如果你把这当做一个学习的原地来吸取知识,也可以,如果两者结合,那就是真正的精髓所在,这才是《我的大学》的目标,在游玩儿中掌握知识,这是多少年无数学子的梦想,这一刻终于要梦想变为现实。
人们一直考虑的一个问题,那就是对《我的大学》资金投入的问题,毕竟这么多老师,一天那怕每人只有两百块,也不是一个小数目的开支,而且是每天如此,还在持续增加,这是很可怕的,就在人们百般猜测,事情终于有了一个解答,那是有人在突破五级这个瓶颈的时候,做出了一个创意性的产品,上河大学卖掉了这个产品,获得了不菲的利润,人们才知道,在突破五级这个瓶颈的时候,你会收到一份协议,协议有两个选项,一项为放弃晋升机会,所创作作品完全归个人所有;另一项是以此作品晋升六级教师,作品属个人所有,但上河大学拥有长达20年的独立支配权,专利收入个人获得30%,学校获得70。
事情一环扣着一环,看似上河大学在成果分享上占了大便宜,其实是让创意者获利更大,这就好比一项专利,自己拿着能卖十万块,但上河大学拿着能卖五十万,这那个多那个少就清楚了,在这一点的选择上,有不少人吃了亏,自己想独享,但拿着根本就卖不去,想再通过上河大学来运作,已经迟了,一件作品的机会只有一次,这个是没有商量的余地的,就五级那点创意,说实话上河大学真不稀罕,如果是独一无二的好东西,稀罕不稀罕结果都是不会改变的,得之不是幸运,失之也不是霉运,上河大学需要做的就是维持,终究是吃亏,还是占便宜,其实这根本就说不清,在突破了五级教师后,进入六级教师的行列,游戏也会出现一个突破性的变化,多了一项个人任务栏,在此可以看到不少佣金任务,就好像游戏中的佣兵系统一样,这是五级教师
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