葭萌关是蜀中交通要道,位于嘉陵江与白龙江会合之处。其陆路上通汉中,下至成都,顺嘉陵江而下,可达巴西重镇阆中,地理位置非常重要。
李奇没弄明白,程畿为什么会放松葭萌关的防御,而将重心下移到剑阁呢?
程郁道:“我也问过父亲,可父亲说这是诸葛军师上次巡视时特别交待的,具体原因父亲未曾告知在下。不过主公一问便知。”
既是诸葛亮安排的,李奇便不再说什么,省得下面的人认为主公与军师之间是不是有什么隔阂。
当下李奇也不急于去剑阁找程畿问询此事,而是照日程安排,先巡视农耕,再检查学堂。
看到大多数农田都已恢复生产,李奇心中大慰。
至梓潼学堂时,李奇发现讲授儒家经典的老师竟是一位非常年轻的男子,其年纪估摸着还没有自己大。
程郁唤那老师出来,给李奇介绍道:“此乃梓潼学堂老师尹默尹先生。”
“噢?”李奇倒是知道尹默这个人,但是对他的事迹并不是很熟悉。
他只知道尹默是蜀臣,好像做过刘禅的老师,但是在军事、外交方面没有留下什么脍炙人口的事迹。
程郁道:“尹先生曾往荆州跟随水镜先生学习古文经学,通晓当时各种经书、史书,又专一求精的去研习《春秋左氏传》,是益州境内不可多得的学者。”
李奇笑道:“那岂不是跟孔明先生是同窗好友?”
尹默道:“默愚钝不堪,岂敢与孔明先生相提并论。”
李奇道:“你们这些儒生啊,狂的太狂,谦的又太谦,就不能中庸一点吗?”
尹默道:“默谨记李益州的教诲。”
李奇无语:“又来了,我能给先生什么教诲啊。倒是先生应该不遗余力,多为益州培养些人才。”
尹默问道:“不知李益州所谓人才,应该是何种程度?”
李奇道:“十岁以下的,能够识文断字和简单的数术运算即可;如果先生发现有更加聪慧的,可以选拔到成都,根据他们的特长进行农耕、医学、商业、军事、物理等方面的深造。”
想要把每一个人都培养成才,这肯定是不可能的。
但是普通人只要能够识文算术,也能提升社会运转的效率。
除此之外,李奇打算在成都开办一所高等院校,对各郡县有潜力的优秀学子进行专业化的培养。
这些专业化培养出来的人才,才是李奇真正需要的人才。
尹默问道:“一个学子聪慧与否,很容易被师者主观判断。李益州有没有更客观一些的方法呢?”
李奇道:“你给他们出一套统一的考题就行了嘛。”
尹默迟疑了片刻,道:“这或许不是所有办法中最公平公正的,但却是现在能够想到的最公平公正的办法。李益州大才,吾等拜服。”
李奇对尹默的表现还算满意。
任安年纪
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