白净净,文质彬彬的;人人脸上挂着笑容,言谈之间欢声笑语不断。苏原试着与当地人交流,竟然没什么障碍,他从未接触过那种语言,但一听就懂,一学就会。
原来这里叫做金罗城,当地没有官府那种统治机构,只有几位德高望重的长老,负责主持一些祭祀、庆典等活动。当地的百姓都是安居乐业,勤劳而又良善,几乎没有什么需要治理的事务。
苏原走在城中,看见一座庄严的学堂。他有些好奇,走到里面一看,这真是个适宜读书,学习知识的好去处。
院子里种着高大的树木,还有许多苏原叫不出名字的鲜花。教室宽敞明亮,桌椅摆放得整整齐齐,一位和蔼各亲的老师站在讲台上,学生是一群年龄有大有小的孩子们。
老师领着孩子们念着字母符文,啊……波……多……尼……学生们也都跟着一起认真地念着。声音时高时低,忽快忽慢,时而婉转,时而抑扬顿挫,很是新奇。
苏原听得有些迷茫,心里有些不理解,这到底是唱歌还是学音符?还是当地的一种音标?
那老师停下来,慢慢地和学生们讲解一些细节和要点,接着所有的人一起唱起来。
这一次的唱法,又和上次不尽相同。却令人惊奇的是,他们每次发出长长的音符之后,都有光明发出。
苏原只听到他们唱着“啊……”的音符,那些学生嘴里吐出金光,映得四周的景物呈现一片金黄,音符缭绕盘旋久久不散;当唱“波……”字时,口吐红色的光芒,明暗闪烁,奇妙无比;当唱到“多”字时,口中发出七彩光辉,映照在一片天空之上。整个学堂笼罩在七彩缤纷的祥云之中,令人生出无限敬仰,羡慕之情。
苏原在一边看着,听着,心里揣摩着那种声音和光明的妙用,不知不觉地,境界提高了许多。这难道是一门神奇的功法?乘着下课时,老师走出来,苏原连忙上前恭敬地施礼,问道:“在下苏原,心里很疑惑,这里是习武的地方,还是学习知识的地方?愿圣者开示!”
老师还一礼,说道:“圣者二字言重了,岂敢承当?我只不过是教一些基本的语言课程!”
苏原又说道:“可我怎么觉得,这种语言学问异常神奇,是我从未见过的!”
老师答道:“语言文字为灵巧方便之门,能通达世间百艺。无论是哪一种技术,必须从文字开始。各种语言,各种文字,都有它的读音,有它承载的行证。音与行相结合才能构成文字,文字记载和传承世间一切,故自身的能量与自然相感应,可以无限扩展延伸,是谓博大精深、源远流长。”
苏原似有所悟,问道:“圣者,语言文字有哪些具体的行证,能为我解惑吗?”
老师答道:“一切世间法和出世间法,都必须由般若智慧方能通达彼岸。具体到世间的实行,比如利用语言文字,学习医术,能治疗各种病痛;又能识别各种财宝;又能获取各种信息,上通天文,下知地理,明了气候,以及社会风物人情;还能运算筹数等等。”(未完待续。)
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