赵老师说:“怎么说也是你们当班主任的好,我就是想找人也找不着啊。”
边老师指着张兴明说:“这不就现成的嘛,又好用又能干。”
赵老师笑笑说:“这可是王老师的宝贝,偶尔一次行,长了王老师该不乐意了,你没发现啊?王老师是咱办公室最护崽子的了,因为这点事闹点矛盾不值当。小张兴明,你到现在还没说你那方法呢,想混过去啊?”
张兴明趴在蜡纸上刻字,蜡纸铺到玻璃上以后,有点半透明,不趴在上面歪着头就看不清写上的字。
一边写一边说:“老师讲课学生不家听,那就让学生讲呗,谁考的好了就让他去讲卷,谁背诵好就让他讲课文,在班报上提前报一下,不管讲的好坏,同学的兴趣都会提起来,有兴趣就能记住,自然成绩就提高了。
而且学生之间都有一点攀比心理,谁也不会认为自己不如别人,别人能上讲台,那肯定自己也想上,就算不为学习,单纯为了显摆一下,他也得认真背课才行啊?是不老师。”
赵老师低着头想了一会儿,抬手在办公桌上拍了一下,说:“好办法,怎么琢磨怎么能行,不错不错,值这个假了,哎呀,我也有点羡慕王小丽,这脑袋也太有用了,行,我琢磨琢磨弄个仔细点的办法出来,小张兴明,你来讲第一课能行不?敢不敢?”
张兴明吹了吹划出来的蜡末子,说:“行啊,不过得等我回来吧?时间上来得及吗?”
赵老师说:“等什么等,下午把卷纸印出来,明天上午考,下午你来讲,我们办公室去听课,就这么定了,你能行不?”
张兴明认真写着字,晃了晃脑袋说:“没事,行,我随时都行,这张卷纸我这刻的都背下来了,连背课都省了。”
门一开,王老师拿着教案走了进来,说:“赵老师,你说你这年组长不去开这个会,让俺们去嘎哈呀?”走了过来,看了看,说:“还没刻完啊,这刻的真好,这是书上的字体啊?小张兴明真厉害,好像啥都懂似的。”
赵老师说:“我刚和边老师还在说呢,你可是走赶上一个好学生,学习好,听话,还能办事,刚才他给咱们出了个主意,我和老边都觉得挺好,正准备试试呢。”
王老师放下教案,走到门边脸盆里洗了把手,边擦边问:“啥主意?”
赵老师说:“张兴明说老师讲课学生不爱听,就让学生自己来讲,学生对学生,其他学生就是再不爱学习也有兴趣啊是不?我觉得这办法肯定行。
这不这张卷嘛,我让他多印点,他刻这个印四五百张应该没问题,干脆明天上午全年级都考这张,下午就让张兴明在你班讲这张卷,咱们都去听一听,看看效果,咋样?”
王老师看了看张兴明,说:“能行啊?听呗,试试也行,要是有效果那咱可就轻松了。”
赵老师说:“那这事就这么定了,要是能行咱们年级就这么办。”
这边张兴明终于写好了最后一个字,划了个句号,放下笔说:“老师,写完了,我去找人来印哪?”
赵老师说:“找什么人找人,全年级考了,找学生来不是漏题了吗?就咱们几个人印吧。”说着话从桌子抽屉里翻出一副套袖往胳膊上套,说:“咱们四个人一人一百张,快。”
王老师也拿出套袖戴,说:“咱们印还叫他嘎哈,张兴明回去吧,准备准备明天讲课,我看看你能讲咋样,别给我丢人哦,给我丢脸别说我削你。”
三个老师一起笑起来,准备干活,张兴明郁闷的回了教室。
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